Portal del personal investigador

Building a research team and selecting a research topic within the process of an inclusive research project in Spain

Artículo de Revista

Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 34(3), 742-751

 Autoría: IGNACIO HAYA SALMON, SUSANA ROJAS PERNIA

 2021

Autonomía escolar al servicio del éxito educativo para todos

Artículo de Revista

Education Policy Analysis Archives, 29(22), 2021

 Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

 01/03/2021

Indagación biográfica, photovoice y escritura reflexiva en el prácticum de futuros docentes

Artículo de Revista

Revista Electronica Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, 24(1), 43-58.

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

 2021

RReconociendo nuestras prácticas docentes en tornoa a los ODS en escenarios híbridos

Capítulo de libro

Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2

 Autoría: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, CONCEPCION ALLICA RODRIGO

 2021

Un nuevo espacio de innovación en la formación abierta y on line : MOOC contra la brecha digital en la plataforma UNIOVIX

Comunicación a Congreso

Digital teachers & digital learners : innovar la docencia incorporando las competencias digitales : XII Jornadas de Innovación Docente 2019 : libro de actas : Universidad de Oviedo : : 17 de diciembre 2019 a 20 de enero 2020

 Autoría: GLORIA BRAGA BLANCO, ISABEL HEVIA, JOSÉ LUIS BELVER, MARÍA VERDEJA, NOEMÍ RODRÍGUEZ, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

 2021

Innovar en la educación desde las aportaciones de los estudios de género

Comunicación a Congreso

Innovar la docencia hacia la igualdad de género. Creando espacios para compartir experiencias : XI Jornadas de Innovación Docente 2018 : libro de actas

 Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

 2020

Development Education or Global Learning? Evidence from Spanish Schools

Capítulo de libro

The Bloomsbury Handbook of Global Education and Learning

 Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

 2020

Classrooms that tell their story: a participatory action research project

Comunicación a Congreso

Imagine Tomorrow: Practitioner Learning for the Future: CARN-ALARA 2019, 17-19 October, Split, Croatia: book of abstracts

 Autoría: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

 2020

Más allá del "día de": un proyecto de Acción Tutorial en clave coeducativa con estudiantes de Educación Primaria (Cantabria)

Comunicación a Congreso

Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa: V Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa-Innovagogía, 27,28 y 29 de mayo de 2020

 Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

 2020

Una investigación sobre las relaciones familia-escuela en Cantabria: más intercambio de información que participación plena

Comunicación a Congreso

Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa: V Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa-Innovagogía, 27,28 y 29 de mayo de 2020

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

 2020

Avanzando hacia un proyecto coeducativo. Una investigación en un centro de educación infantil y primaria de Cantabri

Comunicación a Congreso

INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 27, 28 y 29 de mayo de 2020

 Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

 2020

Una investigación sobre la relación familia-escuela en centros de Cantabria.

Capítulo de libro

INNOVAGOGÍA 2020. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 27, 28 y 29 de mayo de 2020

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

 2020

#HazSonarTuJuventud. Una investigación participativa con jóvenes en riesgo de exclusión

Comunicación a Congreso

Ampliando horizontes en educación inclusiva

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, JULIA RUIZ LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

 2020

"No me gusta que me digan que todo lo hago mal". Elaboración de un diccionario colaborativo escuchando las voces silenciadas

Comunicación a Congreso

Ampliando horizontes en educación inclusiva

 Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, JULIA RUIZ LOPEZ, TERESA SUSINOS RADA

 2020

Experiencias sobre narrativas y reconstrucción del currículum para la formación del profesorado: los casos de Cantabria y Málaga?

Capítulo de libro

El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas

 Autoría: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, PABLO CORTÉS GONZÁLEZ

 2020

El compromiso cívico digital de los jóvenes: una meta-investigación de la literatura internacional publicada durante los últimos tres años

Comunicación a Congreso

La tecnología como eje del cambio metodológico durante los últimos tres años: EDUTEC, Málaga, 2020

 Autoría: ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

 2020

Desafiar el concepto de pobreza en el marco de la educación para la ciudadanía global. Un estudio exploratorio en la Universidad de Cantabria

Comunicación a Congreso

Desafíos al desarrollo: procesos de cambio procesos de cambio: V Congreso Internacional de Estudios del Desarrollo, Bilbao, 27-29 mayo 2020: libro de actas

 Autoría: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, ELIA MARIA FERNANDEZ DIAZ

 2020

Let’s think about family visits in prison: a case of participatory research and committed art in Spain

Artículo de Revista

Qualitative Research, July 2020.

 Autoría: JULIA RUIZ LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

 01/07/2020

The importance of social relationships and loneliness: An inclusive research project in Spain

Artículo de Revista

British Journal of Learning Disabilities, 48(4), pp. 291-300

 Autoría: SUSANA ROJAS PERNIA, IGNACIO HAYA SALMON, SANTIAGO LASTRA CAGIGAS, LUCÍA ÁLVAREZ SÁENZ DE SANTA MARÍA

 01/12/2020

Análisis multifocal en la formación inicial de docentes: interpretaciones de alumnado y supervisores

Artículo de Revista

Revista Brasileira de Educação,

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

 2020

¿Es posible la mejora educativa desde los centros? El papel de la organización escolar en los procesos internos de cambio

Artículo de Revista

Aula abierta, Volumen 49, número 2, abril-junio, 2020/págs. 151-158

 Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ, ANGELA SAIZ LINARES

 2020

Revisiting reflection in pre-service teacher training: let’s rethink through a practicum in Spain

Artículo de Revista

Reflective Practice, 21(5), pp. 629-645

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, TERESA SUSINOS RADA

 2020

Una investigación sobre las tutorias compartidas

Artículo de Revista

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 31, nº3, 3er Cuatrimestre, 2020, pp. 41 - 58

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES, NOELIA CEBALLOS LOPEZ

 2020

Potencialidades y límites educativos de los videojuegos activos: una investigación basada en entrevistas a docentes de Educación Física

Artículo de Revista

Cultura, Ciencia y Deporte, Vol. 15, Nº. 43, 2020, págs. 43-52

 Autoría: IGOR CONDE CORTABITARTE, CARLOS RODRIGUEZ HOYOS, MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

 2020

INVESTIGACIÓN EN ESCUELAS QUE PROMUEVEN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA GLOBAL CRÍTICA. CONVERGENCIA ENTRE ESCENARIOS PRESENCIALES Y VIRTUALES EN EL DESARROLLO DEL COMPROMISO CÍVICO-ESCYCOM(CONS. UNIVERSIDADES, IGUALDAD, CULTURA, DEPORTE GOB.CANTABRIA)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2020

INARTDIS: FOSTERING SOCIAL INCLUSION FOR ALL THROUGH ARTISTIC EDUCATION: DEVELOPING SUPPORT FOR STUDENTS WITH DISABILITIES

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: SUSANA ROJAS PERNIA

Tipología: Proyectos europeos e internacionales

Año de inicio: 2020

¿QUÉ ESTAMOS OLVIDANDO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA?: UNA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA EN CANTABRIA Y EL PAÍS VASCO (PID2019-108775RB-C42/ AEI / 10.13039/501100011033)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsables: TERESA SUSINOS RADA, SUSANA ROJAS PERNIA

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2020

CREATING MODERNIZED CENTER OF ONLINE EDUCATION

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: TERESA SUSINOS RADA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2020

CURSO DE CAPACITACIÓN PARA LA INCORPORACIÓN AL MUNDO LABORAL. PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA UC.

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsables: SUSANA ROJAS PERNIA, IGNACIO HAYA SALMON

Tipología: Proyectos competitivos privados, competitivos autonomicos y subcon...

Año de inicio: 2019

CURSO DE CAPACITACIÓN PARA LA INCORPORACIÓN AL MUNDO LABORAL. PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA UC.

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsables: SUSANA ROJAS PERNIA, IGNACIO HAYA SALMON

Tipología: Proyectos competitivos privados, competitivos autonomicos y subcon...

Año de inicio: 2018

APOYO TÉCNICO PARA LA ELABORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE APOYO A LAS FAMILIAS

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARTA GARCIA LASTRA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2018

EXTERNAL QUALITY CONTROL OF THE INCLUTE PROJECT

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: SUSANA ROJAS PERNIA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2017

REDES DE INNOVACIÓN PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL. CO-LABORATORIO DE PARTICIPACIÓN INCLUSIVA (EDU2015-68617-C4-4-R) (MINECO/FEDER, UE)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: TERESA SUSINOS RADA

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2016

DIAGNÓSTICO DEL VOLUNTARIADO EN CANTABRIA

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: MARTA GARCIA LASTRA

Tipología: Convenios y contratos art.83, Catedras Universitarias y Competitivos UC

Año de inicio: 2015

ELEARNING, COMMUNICATION AND OPEN-DATA: MASSIVE MOBILE, UBIQUITOUS AND OPEN LEARNING

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: CARLOS RODRIGUEZ HOYOS

Tipología: Proyectos europeos e internacionales

Año de inicio: 2014

ESCUELAS QUE CAMINAN HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: TRABAJAR CON LA COMUNIDAD LOCAL, LA VOZ DEL ALUMNADO Y EL APOYO EDUCATIVO PARA PROMOVER EL CAMBIO (EDU2011-29928-C03-03)

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Responsable: TERESA SUSINOS RADA

Tipología: Proyectos competitivos nacionales publicos

Año de inicio: 2012

Las potencialidades educativas de los exergames: estudio de caso en dos aulas de Educación Física.

 Autoría: IGOR CONDE CORTABITARTE

 Dirección: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR , CARLOS RODRIGUEZ HOYOS

 Fecha de defensa: 09/02/2021

Un proyecto de investigación participativa con colectivos sin voz social y la comunicación de la investigación en entornos virtuales. El caso de un Centro de Inserción Social.

 Autoría: JULIA RUIZ LOPEZ

 Dirección: TERESA SUSINOS RADA 

 Fecha de defensa: 26/10/2020

Coaching en Educación Secundaria: una herramienta para el desarrollo personal y profesional docente.

 Autoría: MARIA CARMEN GONZALEZ VALDERAS

 Dirección: SUSANA LAZARO VISA , SUSANA ROJAS PERNIA 

 Fecha de defensa: 10/01/2020

(In)movilidad social y vulnerabilidad: Un estudio en torno a la reproducción social en hogares en riesgo de exclusión social en el municipio de Santander (Cantabria)

 Autoría: JOSE MAZAS ALVAREZ

 Dirección: MARTA GARCIA LASTRA , IÑIGO GONZALEZ DE LA FUENTE 

 Fecha de defensa: 08/07/2019

El Practicum como un Proceso de Reflexión e Indagación Colaborativa. Propuesta de un Modelo de Formación Docente

 Autoría: ANGELA SAIZ LINARES

 Dirección: TERESA SUSINOS RADA 

 Fecha de defensa: 12/07/2016

Diseño, Desarrollo y Evaluación de Cinco Experiencias de Voz del Alumnado en Escuelas de Cantabria (España). Propuesta de una Guía para Centros Educativos

 Autoría: NOELIA CEBALLOS LOPEZ

 Dirección: TERESA SUSINOS RADA 

 Fecha de defensa: 21/12/2015

Análisis de la Participación Estudiantil en la Vida Escolar: Estudio de Caso en Dos Escuelas Ecuatorianas

 Autoría: LUIS SANTIAGO ROSANO OCHOA

 Dirección: MARIA ADELINA CALVO SALVADOR , TERESA SUSINOS RADA 

 Fecha de defensa: 11/02/2015

Herramientas para la Evaluación, a través de Indicadores, de las Guías Docentes Universitarias: Aplicación a los Estudios de Máster de Ingeniería Ambiental

 Autoría: PRIMO VEJO GALLO

 Dirección: JOSE MANUEL OSORO SIERRA, JUAN IGNACIO TEJERO MONZON 

 Fecha de defensa: 13/07/2012

Dar Voz al Alumnado en la Construcción de Escuelas Inclusivas: Dos Estudios de Caso sobre Proyectos Locales de Mejora

 Autoría: IGNACIO HAYA SALMON

 Dirección: TERESA SUSINOS RADA 

 Fecha de defensa: 19/12/2011